Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Pada SMP Negeri I Lore Utara

Abstrak

Kompetensi profesional guru merupakan kunci untuk meningkatkan mutu pendidikan, terutama di wilayah rural seperti SMP Negeri I Lore Utara, Indonesia. Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengkaji: (1) proses pengembangan kompetensi profesional guru, (2) faktor pendukung, (3) faktor penghambat, dan (4) upaya mengatasi hambatan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, dengan peneliti sebagai instrumen utama, menggunakan pedoman wawancara, catatan lapangan, rekaman suara, dan foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kompetensi dilakukan melalui peningkatan kualifikasi pendidikan dan partisipasi dalam organisasi profesional seperti MGMP dan KKG. Faktor pendukung meliputi kebijakan pemerintah (UU No. 14/2005) dan motivasi kepemimpinan sekolah, sedangkan penghambat mencakup kurangnya kesadaran guru, kekurangan tenaga pengajar, dan keterbatasan sarana. Upaya mitigasi melibatkan supervisi intensif kepala sekolah, penguatan kegiatan MGMP/KKG, dan koordinasi dengan pemerintah daerah untuk mengatasi kekurangan guru dan kebutuhan infrastruktur. Temuan ini menggambarkan interaksi dinamis antara kebijakan nasional dan tantangan lokal dalam memajukan profesionalisme guru. Penelitian ini merekomendasikan perencanaan SDM strategis, pengembangan profesional berkelanjutan, dan kolaborasi dengan pemangku kepentingan pendidikan. Studi ini memberikan wawasan untuk meningkatkan kompetensi guru di sekolah rural, dengan potensi penerapan lebih luas.