Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Mendeskripsikan dan Menganalisis Sumber Belajar melalui Pendekatan Library Research pada Materi Profesi Keguruan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peningkatan kemampuan mahasiswa pendidikan matematika dalam mendeskripsikan dan menganalisis sumber belajar melalui pendekatan penelitian pustaka pada materi profesi keguruan. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis literatur akademik untuk mengidentifikasi peran sumber belajar, seperti teknologi digital, lingkungan sekitar, dan literatur, dalam meningkatkan keterampilan analitis dan deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan penelitian pustaka mendukung pengembangan berpikir kritis dan kemampuan mahasiswa untuk menghubungkan teori dengan praktik pengajaran. Sumber belajar kontekstual, seperti Pendidikan Matematika Realistik, memperkaya pemahaman dan memotivasi keterlibatan mahasiswa. Penelitian ini juga mengungkap tantangan, seperti akses terbatas ke literatur berkualitas, namun menawarkan peluang melalui integrasi teknologi dan kolaborasi interdisipliner. Hasil penelitian menegaskan bahwa pendekatan ini mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru yang kompeten dalam merancang pembelajaran inovatif. Penelitian ini memberikan wawasan untuk pengembangan kurikulum yang mendukung kompetensi pedagogis.