Tinjauan Literatur terhadap Integrasi Gamifikasi Lokal Berbasis Budaya dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini mengkaji integrasi gamifikasi berbasis budaya lokal dalam implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar melalui pendekatan studi pustaka kualitatif. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi strategi, faktor pendukung, dan tantangan dalam penerapan gamifikasi untuk memperkuat pendidikan karakter siswa. Proses pengumpulan data dilakukan secara sistematis melalui pencarian literatur pada basis data akademik dengan kata kunci terkait gamifikasi, budaya lokal, dan Kurikulum Merdeka. Literatur dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi tema utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi gamifikasi berbasis budaya lokal, seperti permainan tradisional dan cerita rakyat, efektif meningkatkan keterlibatan siswa dan menginternalisasikan nilai-nilai karakter seperti gotong royong. Faktor pendukung meliputi peran guru sebagai fasilitator, kolaborasi dengan komunitas lokal, dan fleksibilitas Kurikulum Merdeka. Namun, tantangan seperti keterbatasan pengetahuan guru dan akses teknologi masih menghambat implementasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa gamifikasi berbasis budaya lokal merupakan pendekatan inovatif untuk pendidikan karakter, tetapi memerlukan pelatihan guru dan dukungan teknologi yang memadai.