Pengaruh Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Emosional Anak Studi Kasus Di TK GKST Sion Sangele

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di TK GKST Sion Sangele. Penelitian ini dilaksanakan dari Mei hingga Juli 2024 dengan populasi sebanyak 49 anak usia 3-6 tahun yang dipilih sebagai sampel penelitian. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, regresi linear sederhana, dan uji koefisien determinasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan gadget tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak di TK GKST Sion Sangele. Hal ini ditunjukkan melalui hasil analisis regresi sederhana dengan koefisien regresi sebesar -0,198, yang mengindikasikan adanya hubungan negatif yang lemah antara penggunaan gadget dan perkembangan sosial emosional anak. Yang didukung oleh nilai t hitung (-1,192) yang lebih rendah dari nilai t tabel (1,67655). Perhitungan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,009 menunjukkan bahwa penggunaan gadget hanya mampu menjelaskan 0,9% dari variasi dalam perkembangan sosial emosional anak, sedangkan 99,1% lainnya dijelaskan oleh faktor-faktor di luar penelitian ini. Disarankan agar orang tua tetap membatasi penggunaan gadget pada anak-anak untuk menghindari dampak negatif.