Integrasi Kesejahteraan Guru, Digital Parenting Orang Tua, dan Teknologi Berbasis AI dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia: Kajian Literatur Sistematis

Abstrak

Kajian literatur sistematis ini menganalisis integrasi kesejahteraan guru, pengasuhan digital orang tua, dan teknologi berbasis AI untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini (PAUD) di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui tinjauan literatur deduktif, dengan sintesis sumber ilmiah terkini hingga 2025. Fokus pada analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dalam kesejahteraan guru holistik, peran multifaset orang tua dalam mediasi digital, serta aplikasi adaptif AI dalam lingkungan belajar.

Hasil menunjukkan bahwa kesejahteraan guru, didukung oleh pengembangan profesional berkelanjutan dan pelatihan literasi digital, menjadi fondasi bagi pengaturan PAUD yang inklusif dan adaptif. Pengasuhan digital orang tua menyeimbangkan manfaat dan risiko teknologi, mengurangi tekanan pengajaran pada guru serta meningkatkan dinamika kelas. Teknologi AI meningkatkan efisiensi pembelajaran hingga 30% melalui alat personalisasi seperti game edukasi, meskipun tantangan seperti disparitas infrastruktur tetap ada. Sinergi elemen-elemen ini menciptakan ekosistem pendidikan yang responsif, mempromosikan kualitas, inklusivitas, dan perkembangan kognitif dalam konteks multikultural Indonesia.

Kesimpulan menyatakan bahwa integrasi ini menawarkan solusi inovatif untuk transformasi PAUD, dengan penekanan pada kebijakan inklusif, kurikulum hybrid, dan program literasi kolaboratif untuk memastikan kualitas pendidikan yang berkelanjutan.